本課程包含以下內容：
課程簡介
💬 「我能看懂文章，但寫不出像樣的分析。」
這是許多非英語母語高中生的心聲。
閱讀時只能被動吸收內容，缺乏分析能力；
寫作時逐字翻譯，思路斷裂，觀點難以用英文清楚表達。
我們的 高中英文學術寫作課程：文學分析與修辭分析 正是為了解決這個苦惱而生💭
透過沈浸式學習、系統化訓練，提升寫作能力，流暢有邏輯的表達能力，未來無論在求學和職涯都能受用！
▸ 適合對象
⏺︎ 一般高中或國際學校 G9–G11 學生
⏺︎ 計劃申請英語系國家大學的學生
⏺︎ 想提升批判性閱讀與學術寫作能力的學習者
▸ 核心亮點
⏺︎ 經典文本閱讀：以高品質文學與非文學作品為範例
⏺︎ 全英語互動討論：母語級師資引導，跳脫翻譯思維
⏺︎ 系統化寫作訓練：從閱讀到論述，建立完整學術邏輯
▸ 三大好處
➊ 強化閱讀與分析能力：不只理解內容，更能辨識作者目的與修辭技巧
➋ 提升邏輯與批判思考：有結構地整理觀點，形成清晰論證
➌ 銜接國外大學課堂：為未來研究閱讀與英文學術寫作奠定基礎
日期 | 週六 14:00-16:00
學術寫作(上)：Sept. 20, Sept. 27, Oct. 18, Nov. 1, Nov. 8, Nov. 15
學術寫作(下)：Nov. 22, Nov. 29, Dec. 6, Dec. 13, Dec. 20, Dec. 27
地點 | 大安站4號出口共構大樓
課程內容共 10 個單元•總時數約 24 小時
關於講師
Chris Guang
Chris 在美國長大並接受完整的大學教育，具備深厚的英文語言背景與跨文化溝通能力。他的教學風格結合了美式教育的批判性思維訓練與系統化的語言學習方法，幫助學生在閱讀、寫作與表達上全面提升，特別是在學術英文的邏輯性與精準度方面。
除了多年教授英文的經驗外，Chris 亦曾受邀為 Google、Microsoft、D-Link、Dcard 等知名企業設計並授課，訓練對象涵蓋來自不同文化背景的專業人士。這讓他能將國際標準與真實世界的語言應用帶進課堂，讓學生在高中階段就能接觸並掌握大學及職場所需的溝通與寫作能力。
常見問題